典型文献
新文科背景下我国高校新闻传播学科建设的学科赋能
文献摘要：
新文科背景下,学科赋能是我国高校新闻传播学科建设的基本出发点.该学科赋能是指充分利用新时代影响新闻传播活动及其学科发展的新的因素与条件来重新审视和推动学科的建设与人才培养,它以融合创新为特征.其赋能首先是指以媒介深度融合为核心重新界定学科性质的新技术赋能,其次是指以融媒传播为主导的多元化新闻传播实践活动为教学支撑的新实践赋能,以及以新闻传播专业知识融合中华优秀传统文化及社会主义核心价值观等的新思政赋能,在以上基础上,实现新时代中国特色社会主义新闻传播思想与马克思主义新闻宣传理论融合的新理论赋能.该学科赋能以新闻传播学科各课程课堂教学革新为突破点,统一在新闻传播学科建设及人才培养的体系性工程中.
文献关键词：
新文科;学科赋能;新闻传播学科;融合创新
中图分类号：
作者姓名：
钟虎妹;舒丽瑰
作者机构：
中南大学文学与新闻传播学院,湖南长沙,410083
文献出处：
引用格式：
[1]钟虎妹;舒丽瑰-.新文科背景下我国高校新闻传播学科建设的学科赋能)[J].创新与创业教育,2022(01):97-102
A类：
学科赋能
B类：
新文科背景,我国高校,新闻传播学科,时代影响,新闻传播活动,融合创新,先是,媒介深度融合,心重,重新界定,定学,学科性质,新技术赋能,融媒传播,新闻传播实践,教学支撑,实践赋能,新闻传播专业,专业知识融合,传播思想,新闻宣传,理论融合,理论赋能,各课,教学革新,突破点,体系性
AB值：
0.28177
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