典型文献
基于CIPP模型构建高职院校产业学院评价指标体系
文献摘要：
高职院校产业学院作为深化产教融合的重要载体,随着国家教育改革创新政策的推进,其建设逐渐走向成熟;同时,由于产业学院评价的缺失,也使得其建设水平缺乏衡量标准.本研究依据CIPP评价模型,构建了高职院校产业学院的评价指标理论模型,确定了高职院校产业学院的评价指标体系,对产业学院进行多元评价,为产业学院高质量发展提供了参考.
文献关键词：
高职院校;产业学院;CIPP模型;评价指标体系
中图分类号：
作者姓名：
郭巧云;马菲菲;蒋师;王德银;张彦文
作者机构：
天津医学高等专科学校基础医学部病原生物与免疫学教研室,天津300222;天津医学高等专科学校科技与创新创业管理处,天津300222;天津医学高等专科学校医学护理学院内科护理教研室,天津300222;天津医学高等专科学校校长办公室,天津300222;天津医学高等专科学校,天津300222
文献出处：
引用格式：
[1]郭巧云;马菲菲;蒋师;王德银;张彦文-.基于CIPP模型构建高职院校产业学院评价指标体系)[J].浙江医学教育,2022(03):129-134
A类：
B类：
CIPP,产业学院,深化产教融合,家教,教育改革创新,创新政策,衡量标准,多元评价
AB值：
0.177813
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
