典型文献
理论、现实与发展:对思想政治教育理性的三重省思
文献摘要：
思想政治教育理性是人主体在从事思想政治教育实践活动中的超越性能力与属性.其在来源上分为教育者理性与受教育者理性,在内容上指向学科理性、工作理性与知识理性,在过程中分为认识理性与实践理性.思想政治教育理性是具体的社会历史范畴,在中国共产党百年发展史中,思想政治教育理性在根本性上保持一脉相承,在具体性上,坚持"围绕中心,服务大局",在各个历史发展阶段有不同的理性表达与实践探索.新时代思想政治教育理性在实践中形成并不断发展,逐渐成为全面、系统、整体的理性.理性的发展没有终点,新时代思想政治教育理性要实现接续发展,仍要进一步巩固主体性与超越性,重视理性的承续与创新,强化理性与现实的对接.
文献关键词：
思想政治教育理性;主体性;超越性;理论解析;现实发展
中图分类号：
作者姓名：
陈启超;孙其昂
作者机构：
河海大学马克思主义学院,江苏南京,211100
文献出处：
引用格式：
[1]陈启超;孙其昂-.理论、现实与发展:对思想政治教育理性的三重省思)[J].湖北社会科学,2022(07):154-161
A类：
思想政治教育理性
B类：
省思,思想政治教育实践,超越性,受教育者,学科理性,实践理性,社会历史,中国共产党百年,百年发展史,一脉相承,具体性,服务大局,表达与实践,新时代思想政治教育,接续发展,仍要,承续,理论解析,现实发展
AB值：
0.221297
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
