典型文献
思想政治教育过程要素再探究
文献摘要：
思想政治教育过程要素研究依然存在论争的主要根源在于没有合理区分要素的类别、要素与系统、要素与结构的关系,没有认识到要素变与不变的辩证关系,以及纠结于思想政治教育的复杂过程从而把简单的问题复杂化.思想政治教育是一种社会实践活动.要在实践视角下化解思想政治教育要素论争.在实践视角下,思想政治教育过程的构成要素是一个多极性和多样性的集合体,既具有特殊性、发展变动性,又具有普遍性和相对稳定性.在理论常态视角下,思想政治教育基本要素可确定为思想政治教育者、受教育者、思想政治教育目的 、思想政治教育内容、思想政治教育方法.思想政治教育过程基本要素相互联系、相互作用,形成复杂的思想政治教育过程,并有机统一于思想政治教育实践.
文献关键词：
思想政治教育过程;实践;要素;基本要素
中图分类号：
作者姓名：
廖小琴
作者机构：
东南大学马克思主义学院,江苏南京210096
文献出处：
引用格式：
[1]廖小琴-.思想政治教育过程要素再探究)[J].思想教育研究,2022(01):28-34
A类：
B类：
思想政治教育过程,再探究,要素研究,存在论,论争,变与不变,辩证关系,纠结,于思,社会实践活动,实践视角,教育要素,一个多,多极,集合体,变动性,基本要素,思想政治教育者,受教育者,教育目的,思想政治教育内容,思想政治教育方法,相互联系,有机统一,思想政治教育实践
AB值：
0.288556
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