典型文献
混合模式下老挝学生汉语口语课教学模式探索
文献摘要：
随着我国对外深度开放战略的推进落实,老挝与我国无论是在各领域经贸,还是在民间的沟通交流都日益紧密,老挝国内也呈现出对汉语口语人才的高度需求,愈来愈多的老挝学生留学我国.在此背景下,我国对外汉语教学得以在老挝学生中开展,老挝政府对留学生的政策扶持与老挝留学生学习汉语的高度热情也推动了国内针对老挝学生的汉语教育的发展,而随着汉语教学机构数量的增加,国内也形成了由老挝幼儿汉语教育至老挝成人汉语教育较为完备的对外汉语教育体系.但是,囿于师资力量的限制,加之中挝两国语言文化的差异,在老挝留学生中推行汉语口语教学势必会面临一定的阻力.因此,汉语口语教学发展的关键目标更应落实到根本的教学效果上,以模式的创新排除其他因素的影响.混合模式主导的多元教学体系的建构,对老挝汉语口语教学而言至关重要,也将成为冲破老挝学生汉语教育的全新发展思路.
文献关键词：
混合模式;老挝;汉语口语教学;教学模式研究
中图分类号：
作者姓名：
华敏敏
作者机构：
江苏信息职业技术学院,江苏无锡214062
文献出处：
引用格式：
[1]华敏敏-.混合模式下老挝学生汉语口语课教学模式探索)[J].吉林广播电视大学学报,2022(05):31-33
A类：
汉语口语教学
B类：
混合模式,教学模式探索,开放战略,经贸,沟通交流,愈来愈多,对外汉语教学,学得,政策扶持,老挝留学生,机构数量,对外汉语教育,囿于,师资力量,国语,语言文化,势必会,会面,教学发展,多元教学,冲破,新发展思路,教学模式研究
AB值：
0.202385
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