典型文献
大学生对健美操VR教学接受度的影响因素
文献摘要：
以技术接受模型为理论基础,从感知有用性、感知易用性、使用态度、使用意图4个维度构建学生对VR技术应用于健美操教学可接受程度的理论模型,并以问卷调查方式收集198名参与健美操VR教学的大学生数据,然后对该模型进行实证检验.研究发现:受试者对VR技术应用于健美操教学的可接受程度较高,整体得分为3.81分;其中,感知易用性正向影响感知有用性(P<0.001)和使用态度(P<0.001),使用态度正向影响使用意图(P<0.001).研究认为,VR技术发展程度、学习者对VR技术的认知程度、学习内容的有用性等因素是VR技术应用于健美操教学良性发展的重要因素,而且虚拟现实技术能够优化体育类在线教学的多元发展.
文献关键词：
学校体育;健美操教学;虚拟现实技术;技术接受模型
中图分类号：
作者姓名：
汤海燕;上官茹兰;赵晋娴;林嘉鸿;樊莲香
作者机构：
广东财经大学 人文与传播学院,广东 广州 510320;华南理工大学 体育学院,广东 广州 510641
文献出处：
引用格式：
[1]汤海燕;上官茹兰;赵晋娴;林嘉鸿;樊莲香-.大学生对健美操VR教学接受度的影响因素)[J].体育学刊,2022(05):132-138
A类：
B类：
VR,教学接受度,技术接受模型,感知有用性,感知易用性,使用态度,使用意图,维度构建,健美操教学,可接受程度,影响感知,发展程度,认知程度,学习内容,虚拟现实技术,体育类,在线教学,多元发展,学校体育
AB值：
0.221184
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