典型文献
小学信息技术审美化教学—基于川教版信息技术教材(2019年版)的实践研究
文献摘要：
党的教育方针指出,要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,从小培养他们的审美能力,让他们具有美的情操、美的品格、美的素养.从美育角度出发,探讨如何在信息科技的教学实践中发掘教材中美的要素,引导学生欣赏故事情境中的美、展现行为习惯的美、在小组合作中创造美、在分享展示中传播美.
文献关键词：
信息技术;美育;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
陈雪松;王燕
作者机构：
四川省成都师范银都小学 610041
文献出处：
引用格式：
[1]陈雪松;王燕-.小学信息技术审美化教学—基于川教版信息技术教材(2019年版)的实践研究)[J].中国现代教育装备,2022(02):51-54
A类：
B类：
小学信息技术,审美化教学,信息技术教材,党的教育方针,社会主义建设者和接班人,审美能力,情操,美育,信息科技,欣赏,故事情境,行为习惯,小组合作,创造美
AB值：
0.373539
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