典型文献
基于"PDCA"模式的高职院校教学质量管理提升策略
文献摘要：
"PDCA"理论是指在管理中为提高管理质量和效益所开展的计划、实施、检查和处理的循环工作,通过这种系统工作达到提升全面管理效果的目的.当前,高职教育教学质量管理中还存在环境不健全、教育教学观念相对落后、管理制度不完善、教学质量管理信息沟通不及时等突出问题.积极改进教学管理模式,将"PDCA"循环理论融入高职院校教学质量管理,形成办学质量持续改进和"PDCA"职业教育全面管控机制,对深化高等职业教育教学改革,提升高职院校教学质量及效率,以及高质量职业人才的培养有着深远的现实意义.
文献关键词：
"PDCA"模式;高职教学管理;质量管理;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
吴琼
作者机构：
湘中幼儿师范高等专科学校,湖南 邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]吴琼-.基于"PDCA"模式的高职院校教学质量管理提升策略)[J].山东商业职业技术学院学报,2022(03):35-38
A类：
B类：
PDCA,高职院校教学,教学质量管理,管理提升,管理质量,检查和,种系,全面管理,管理效果,高职教育教学,教育教学质量,存在环境,教育教学观念,制度不完善,管理信息,信息沟通,改进教学,教学管理模式,成办,办学质量,质量持续改进,全面管控,管控机制,高等职业教育,职业教育教学改革,职业人才,高职教学管理
AB值：
0.362766
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