典型文献
新时代高校思政课教学有效性提升的逻辑理路与方法创新
文献摘要：
高校思政课教学有效性直接关系着为社会主义建设事业培养政治素质过硬的人才.新时代对高校思政课教学提出了新要求,但当前思政课教学内容略显老旧空洞、层次性与针对性欠佳、教学方法缺乏创新性、吸引力与亲和力不足的现状难以满足新时代的要求.为提升新时代高校思政课教学有效性,需遵循理论上讲透、实践上讲活、改革上讲清、发展上讲新的四重逻辑.针对新时代的要求,高校思政课教学方法也亟须创新,契合运用理论分层讲授法、文化叙事传播法、多维情景体验法、焦点讨论反思法、行动学习改变法和实践锻炼提升法,以实现教学逻辑在实践中的真正落实,进而提升高校思政课教学有效性.
文献关键词：
新时代;高校思政课教学;教学有效性;逻辑理路;方法创新
中图分类号：
作者姓名：
赵志业;赵延安
作者机构：
西北农林科技大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵志业;赵延安-.新时代高校思政课教学有效性提升的逻辑理路与方法创新)[J].中国大学教学,2022(05):61-68
A类：
B类：
新时代高校思政课,高校思政课教学,教学有效性,有效性提升,逻辑理路,方法创新,政治素质,过硬,略显,层次性,亲和力,循理,讲透,讲活,讲清,四重逻辑,讲授法,文化叙事,叙事传播,情景体验,行动学习,变法,实践锻炼,提升法,教学逻辑
AB值：
0.30614
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