典型文献
"五育并举"建设统计学一流教学团队的探索与实践
文献摘要：
根据新工科建设的内涵、特征及其对人才培养模式的改革创新要求,以高校教学团队建设过程中存在的问题为导向,以江西财经大学统计学科为例,在详细分析统计学专业教师团队建设的实践做法及经验总结的基础上,提出跨学科教学团队"兴趣+教学+专业"建设模式和四大运行机制,有效落实"立德树人,五育并举"人才培养路径的最终目标,以满足新工科背景下特别是大数据时代对统计学专业人才的需求.
文献关键词：
统计学;新工科;跨学科;教学团队
中图分类号：
作者姓名：
罗良清;陶春海;李勇
作者机构：
江西财经大学 统计学院,江西 南昌330013;成都信息工程大学 统计学院,四川 成都610225
文献出处：
引用格式：
[1]罗良清;陶春海;李勇-."五育并举"建设统计学一流教学团队的探索与实践)[J].统计理论与实践,2022(05):64-67
A类：
B类：
五育并举,新工科建设,高校教学团队,教学团队建设,问题为导向,江西财经大学,学统,分析统计,统计学专业,专业教师团队,教师团队建设,实践做法,跨学科教学团队,建设模式,大运,有效落实,人才培养路径,最终目标,新工科背景
AB值：
0.315379
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