典型文献
中职与普高英语信息化课堂话语差异探究
文献摘要：
基于对职业院校技能大赛及普高部级优课中的话语分析,发现与普高相比,中职英语信息化课堂中存在教师引导的简单话语回合多,学生缺少长句陈述、话语重复等问题.认为这些问题制约学生获得语言知识.提出教师应更新角色认识,改善课程实施,课后积极反思,提高教学境界等,从而促进学生获得语言知识,提升语言能力.
文献关键词：
话语分析;英语教学;中职;普高;信息化课堂
中图分类号：
作者姓名：
赵鹏
作者机构：
710021,陕西西安,陕西科技大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵鹏-.中职与普高英语信息化课堂话语差异探究)[J].英语教师,2022(08):32-35,43
A类：
B类：
普高,信息化课堂,课堂话语,职业院校技能大赛,部级,优课,课中,话语分析,中职英语,教师引导,回合,长句,陈述,话语重复,语言知识,教师应,课程实施,语言能力,英语教学
AB值：
0.445272
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