典型文献
学科核心素养视域下中小学语文整本书阅读的教学理念研究
文献摘要：
随着新课标的颁布与新教材的发行,整本书阅读逐渐成为基础教育语文教育改革的热点话题.它以语文核心素养为出发点和落脚点,在学习的内容、方式与目标等方面全方位拓展了既往语文教育的维度.只有将单篇阅读、群文阅读、整本书阅读综合起来,形成循序渐进、完整系统的阅读生态,才能让整本书阅读落地生根、更富实效.
文献关键词：
整本书阅读;新课标;新教材;语文核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李勇
作者机构：
咸阳师范学院 文学与传播学院,陕西 咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]李勇-.学科核心素养视域下中小学语文整本书阅读的教学理念研究)[J].咸阳师范学院学报,2022(06):
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养视域下,中小学语文,小学语文整本书阅读,理念研究,新课标,新教材,基础教育,语文教育改革,热点话题,语文核心素养,落脚点,单篇阅读,群文阅读,循序渐进,完整系,整系统,阅读生态,落地生根,富实
AB值：
0.280424
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