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乡村振兴背景下乡村教育功能优化研究
文献摘要：
作为农村地区扶贫攻坚的主要智力帮扶手段,乡村教育一直受到党和国家的高度重视.由于城乡发展不平衡使得乡村教育价值取向偏离、乡村学校吸引力日渐式微、乡村文化衰弱带来文化阻力,导致乡村教育人才培养呈现出"片面城市化""去乡土化"倾向,乡村教育的乡村社会教化功能有所衰退.在乡村振兴背景下,需要重塑乡村教育的价值取向,实现乡村教育目标的多元化,增强农村文化的良性认同,推动乡村学校更新自救、焕发吸引力.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教育;功能优化
中图分类号：
作者姓名：
王志平
作者机构：
湖南民族职业学院,湖南岳阳 414000
文献出处：
引用格式：
[1]王志平-.乡村振兴背景下乡村教育功能优化研究)[J].百色学院学报,2022(02):120-124
A类：
B类：
乡村教育,教育功能,功能优化,扶贫攻坚,智力帮扶,扶手,城乡发展,教育价值取向,乡村学校,日渐式微,乡村文化,衰弱,去乡土化,乡村社会,社会教化,教化功能,教育目标,农村文化,自救,焕发
AB值：
0.335967
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