典型文献
授人以鱼不如授人以渔——以微专题"面积法"为例
文献摘要：
1 基本情况
1.1 授课对象
学生来自平行班的初三年级,基础较好,知识结构完整,有一定的推理能力和解决问题的能力.
1.2 教材分析
在迎接中考的复习阶段,我们以苏科版《义务教育教科书(数学)》为蓝本,将数学知识与解题方法融合,通过重新建构,以微专题的形式进行深入而又高效的复习,以期在学习方法、解题技巧等方面达到深度学习的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵军
作者机构：
江苏省太仓市实验中学 215400
文献出处：
引用格式：
[1]赵军-.授人以鱼不如授人以渔——以微专题"面积法"为例)[J].中学数学月刊,2022(02):1-4,15
A类：
B类：
授人以鱼,授人以渔,微专题,面积法,
1,生来,平行班,初三,三年级,知识结构,推理能力,解决问题的能力,教材分析,中考,复习阶段,苏科版,义务教育,教科书,蓝本,数学知识,解题方法,方法融合,新建构,解题技巧,面达
AB值：
0.57482
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
