典型文献
谈构造递推关系式法在计数问题中的应用
文献摘要：
《中国高考评价体系》指出:高考要从"知识立意"转向"能力立意",考查学生的"关键能力"和"核心素养".这就要求学生在学习中学会灵活运用所学知识分析、解决问题,达到从"解题"向"解决问题"的转变.解答一些看似与数列无关的计数问题时,若我们深入剖析问题,利用类比联想、抽象转化,通过建立数列的递推关系模型表示计数规则,则可将问题转化为数列问题,避免繁杂的分类讨论,简化解题过程,同时可将问题拓展到一般化模型.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘海涛
作者机构：
安徽省芜湖市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘海涛-.谈构造递推关系式法在计数问题中的应用)[J].高中数理化,2022(01):47-49
A类：
B类：
递推关系式,计数问题,中国高考评价体系,能力立意,考查,关键能力,核心素养,求学,习中学,灵活运用,所学,知识分析,解答,看似,类比联想,关系模型,模型表示,计数规则,问题转化,数列问题,繁杂,分类讨论,解题过程,问题拓展,一般化
AB值：
0.490172
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