典型文献
体育课程思政建设的思维向度转换与推进理路生成
文献摘要：
体育课程思政建设的思维向度正由"大水漫灌"向"精准滴灌"转变,由此凸显的建设指向和生成的相应推进理路是形成体育课程思政建设实践体系的重要内容.对体育课程思政建设进程中的"大水漫灌"问题进行多维度的审视与分析发现,体育课程思政建设的目标、内容、方式、资源等要素未精准对应体育课程教学的具体环节.将课程思政建设思维调适到"精准滴灌"的向度,需要突出体育课程思政建设的系统性、专业性、多样性、灵活性和精确性,突破目标设定、资源获取、方式构建、督导评测等环节中"大水漫灌"的思维定势,通过分类梳理、学思结合、上下联动、资源共享、按需施策等方式在体育教学实践中开辟新路径,使课程思政资源和素材能够精准融入体育教学过程.
文献关键词：
课程思政;体育课程思政;体育教学;体育课程;学校体育
中图分类号：
作者姓名：
赵富学;彭小伟
作者机构：
武汉体育学院 体育教育学院,湖北 武汉 430079;武汉体育学院 科学运动与健康促进湖北省协同创新中心,湖北 武汉 430079;武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心,湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]赵富学;彭小伟-.体育课程思政建设的思维向度转换与推进理路生成)[J].上海体育学院学报,2022(11):1-8,18
A类：
B类：
体育课程思政建设,思维向度,推进理路,大水漫灌,精准滴灌,成体,实践体系,建设进程,体育课程教学,精确性,目标设定,资源获取,督导,评测,思维定势,学思结合,上下联动,体育教学实践,课程思政资源,材能,精准融入,学校体育
AB值：
0.204212
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