典型文献
高校心理健康教育课程信息化教学模式嵌入路径及效果分析
文献摘要：
采用自编"大学生心理健康教育课程中信息化教学模式应用效果"调查问卷对来自安徽、江苏、新疆等地的751位学生进行调查研究,结果发现:高校心理健康教育课程的课前、课中、课后三个环节均需要融入信息化教学模式,但课堂教学中需要以传统教学模式为主;学生总体上对目前信息化教学模式与心理健康教育课程的融合效果感到满意,认为信息化教学对提升该门课程教学效果的作用主要表现为提升学生注意力、教学内容丰富等;当前信息化教学模式与心理健康教育课程融合过程中存在的问题主要表现为教学设备不完善、课堂信息量过大、教学模式单一等.
文献关键词：
心理健康教育;信息化教学模式;嵌入路径;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
沈丽丽
作者机构：
池州学院艺术与教育学院,安徽 池州 247000
文献出处：
引用格式：
[1]沈丽丽-.高校心理健康教育课程信息化教学模式嵌入路径及效果分析)[J].池州学院学报,2022(03):80-83
A类：
B类：
高校心理健康教育,课程信息化,信息化教学模式,嵌入路径,自编,大学生心理健康教育课程,中信,教学模式应用,课前,课中,传统教学模式,融合效果,内容丰富,当前信息,课程融合,教学设备,信息量,量过大
AB值：
0.168278
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