典型文献
"课程思政"视域下外语教师角色定位
文献摘要：
高校外语教师是外语"课程思政"建设的有生力量,是外语"课程思政"的实践者.外语教师在充分认识外语"课程思政"的潜在教育功能,深刻理解外语"课程思政"本质的同时,在"课程思政"视域下重新审视自身角色,使自己成为学习者和传播者,成为启迪者和引领者,成为教与学动态体系的维护者.
文献关键词：
外语教师;课程思政;教师角色
中图分类号：
作者姓名：
孙元春
作者机构：
哈尔滨工程大学,哈尔滨150001
文献出处：
引用格式：
[1]孙元春-."课程思政"视域下外语教师角色定位)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(03):21-23
A类：
B类：
教师角色定位,高校外语教师,有生力量,实践者,教育功能,深刻理解,传播者,引领者,教与学,动态体系,维护者
AB值：
0.268548
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