典型文献
有效提升"概论"课亲和力的课堂"五要"
文献摘要：
亲和力是影响思政课教育教学实效性至为关键的因素."概论"课因其突出的抽象性和理论性等特性,让一些学生尤其是理工科学生心有畏惧,制约了其亲和力.学界已有的诸多研究提出的系列对策中,相当部分操作性不太强.基于教材特性、学生的心理偏好及教学中易被忽视的一些惯常问题,在课堂教学中要讲清理论背景、要讲透理论内容、要语言生动、要精选教学案例及要高质量课堂互动等.做到这"五要"可很好地化解学生对"概论"课的畏惧感,增强课堂的趣味性,从而有效提升"概论"课的亲和力和教育教学的实效性.
文献关键词：
"概论"课;课堂教学;亲和力
中图分类号：
作者姓名：
董金柱
作者机构：
河南牧业经济学院马克思主义学院,河南郑州450044
文献出处：
引用格式：
[1]董金柱-.有效提升"概论"课亲和力的课堂"五要")[J].晋中学院学报,2022(06):90-95
A类：
B类：
概论,亲和力,思政课教育,教学实效性,至为,抽象性,理论性,理工科学生,中易,被忽视,惯常,讲清,讲透,精选,教学案例,高质量课堂,课堂互动,畏惧感,趣味性
AB值：
0.353429
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