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校企协同研究生创新人才培养模式探索
文献摘要：
在国家新基建战略以及双碳目标背景下,为契合新工科理念,提出了电气类硕士研究生创新人才培养三大新要求:立德树人、学科交叉、科研服务产业.阐述了通过充分发挥协同育人机制、优化课程体系、强化工程实践、科研服务产业发展,形成了"521"研究生创新人才培养模式(五个培养阶段;两类教育贯穿始终;一套管理制度),构建了校企无缝对接研究生实践创新能力培养有效机制,取得了持续有效的人才培养效果.
文献关键词：
研究生创新人才;校企协同;电气工程
中图分类号：
作者姓名：
马钧;曾祥君
作者机构：
长沙理工大学 电气与信息工程学院,长沙410015
文献出处：
引用格式：
[1]马钧;曾祥君-.校企协同研究生创新人才培养模式探索)[J].电气电子教学学报,2022(03):17-20
A类：
B类：
校企协同,协同研究,研究生创新人才,创新人才培养模式,人才培养模式探索,新基建,双碳目标,新工科,硕士研究生,科研服务,过充,协同育人机制,优化课程,服务产业发展,套管,无缝对接,对接研究,实践创新能力培养,有效机制,培养效果,电气工程
AB值：
0.281517
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