典型文献
卡尔纳普拒斥形而上学的批判性思考
文献摘要：
卡尔纳普从意义标准和逻辑规则出发,否弃了形而上学存在的意义和价值,认为全部形而上学的问题都是无意义的.卡尔纳普对形而上学的批判虽然有失偏颇,但其通过语言哲学的逻辑分析清除形而上学的思路又为后来科学与哲学的有机融合开辟了道路.形而上学作为哲学的一门学科并不能被归结为无意义,即使逻辑规则下的形而上学命题无法证明形而上学知识体系的意义,也不意味着形而上学就是无意义,这也为改造形而上学提供了新的思路.
文献关键词：
卡尔纳普;形而上学研究;逻辑经验主义
中图分类号：
作者姓名：
张玉武
作者机构：
湖南师范大学,湖南 长沙 410006
文献出处：
引用格式：
[1]张玉武-.卡尔纳普拒斥形而上学的批判性思考)[J].黑河学院学报,2022(03):13-15,65
A类：
B类：
卡尔纳普,拒斥,批判性思考,逻辑规则,无意义,有失,偏颇,语言哲学,学的逻辑,逻辑分析,科学与哲学,归结为,不意,造形,形而上学研究,逻辑经验主义
AB值：
0.273003
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