典型文献
生源多元化背景下高职学生人文素养提升研究
文献摘要：
高职学生人文素养的提升,不仅有利于提高学生的整体素质,也有利于我国职业教育的蓬勃发展.调查发现,生源多元化背景下,高职学生人文素养参差不齐,制约学生人文素养进一步提升的主要因素为校园文化"重技轻文"、人文课程开设缺少分层、人文素养教育评价缺失以及社会不良风气影响等.对此,建议打造特色鲜明的高职校园文化,设置专业有别的高职人文课程,建立科学创新的考核评价体系,发挥潜移默化的社会教育功能.
文献关键词：
高职招生政策;人文素养;制约因素;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
刘红
作者机构：
泰州职业技术学院,江苏泰州225300
文献出处：
引用格式：
[1]刘红-.生源多元化背景下高职学生人文素养提升研究)[J].无锡商业职业技术学院学报,2022(02):103-107
A类：
高职招生政策
B类：
生源多元化,多元化背景,高职学生,素养提升,提升研究,整体素质,人文课程,课程开设,少分,人文素养教育,教育评价,不良风气,打造特色,高职校园文化,科学创新,考核评价体系,潜移默化,社会教育功能
AB值：
0.270157
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