典型文献
高质量教育发展背景下我国特殊教育信息化建设的内涵、特征与方向
文献摘要：
特殊教育信息化是激活特殊教育提质增速的创新引擎.我国特殊教育信息化建设经历了从配备硬软件和普及理念,到发展特殊教育信息化技术应用,再到朝向特殊教育与信息技术深度融合探索三个主要阶段.但信息技术对特殊教育改革的革命性影响尚未得到充分彰显.高质量教育发展赋予我国特殊教育信息化新的内涵与特征,表现为推进"教康医多学科融合"实践,带动特殊教育课堂方法革命,打造无障碍校园环境与现代化管理新样态等,助推特殊教育在学习空间、教学方式、环境创设与组织管理上的深刻变革.未来特殊教育信息化发展应朝向构建智慧化教育环境,打造个性化学习方式,保障优质化数字资源,推动全员化素养提升,推进高效化教育管理几个方向发展;在对技术发展的反思中找寻本土化特殊教育信息化建设的新路径.
文献关键词：
高质量教育发展;特殊教育信息化;内涵;特征
中图分类号：
作者姓名：
邓猛;张玲;张瑶
作者机构：
华东师范大学教育学部特殊教育学系,上海,200062;北京师范大学教育学部特殊教育学院,北京,100875;广西师范大学教育学部,桂林,541001
文献出处：
引用格式：
[1]邓猛;张玲;张瑶-.高质量教育发展背景下我国特殊教育信息化建设的内涵、特征与方向)[J].中国特殊教育,2022(08):3-10
A类：
创设与组织
B类：
高质量教育发展,特殊教育信息化,教育信息化建设,提质增速,新引擎,信息化技术,朝向,融合探索,革命性,充分彰显,新的内涵,内涵与特征,多学科融合,无障碍,校园环境,现代化管理,新样态,推特,学习空间,环境创设,深刻变革,未来特殊教育,信息化发展,教育环境,个性化学习,学习方式,优质化,数字资源,全员化,素养提升,高效化,教育管理,找寻
AB值：
0.30487
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