典型文献
自制拉钩在临床解剖示范教学中的应用
文献摘要：
临床解剖示范教学是医学生成长的必经之路,是临床医生提高专业水平以及临床新技术、新术式推广的重要途径.在解剖示范教学过程中应用多媒体辅助教学更加直观生动?[1-4],能够有效提升学员的学习效率,同时多媒体直播区域与解剖授课区域分离互动,减少了外部因素对讲师的影响,改善了授课和学习环境.但示教过程中,助手和手术拉钩对拍摄质量造成影响[5].为克服以上不足,笔者将直径1.0 mm克氏针和直径1.5 mm克氏针制成解剖拉钩和自动解剖拉钩(专利号ZL?2010?2?0181627.9),应用在16例新鲜标本的临床解剖教学中 [6],取得了满意效果.介绍如下.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄明;方杰;李冬梅;杜晓健;霍永鑫;高远;周玉仓;徐颖;张文龙
作者机构：
唐山市第二医院创伤外科研究所,唐山 063000;徐州仁慈医院临床解剖实验室,徐州 221004;天津市人民医院外科手术学实验室,天津 300121
文献出处：
引用格式：
[1]黄明;方杰;李冬梅;杜晓健;霍永鑫;高远;周玉仓;徐颖;张文龙-.自制拉钩在临床解剖示范教学中的应用)[J].解剖学杂志,2022(01):66-68
A类：
自制拉钩
B类：
剖示,示范教学,医学生,学生成长,必经之路,临床医生,高专,临床新技术,术式,多媒体辅助,辅助教学,学员,学习效率,媒体直播,外部因素,对讲,讲师,学习环境,助手,对拍,造成影响,克氏针,专利号,ZL,解剖教学
AB值：
0.399652
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