典型文献
护理专业学生人文关怀培养指标体系的构建
文献摘要：
目的 构建护理专业学生人文关怀培养指标体系,为优化人文关怀教育模式提供参考.方法 以质量关怀模式为理论框架,通过文献分析、半结构式访谈、德尔菲专家咨询初步构建护理专业学生人文关怀培养指标体系,运用层次分析法确定权重.结果 通过两轮专家咨询,专家权威系数分别为0.89和0.91;问卷有效回收率分别为91.30％和95.24％;肯德尔和谐系数分别为0.179和0.118(P<0.05);各指标赋值均数为4.45～4.95,变异系数为0.05～0.17,满分率为50％～95％.护理专业学生人文关怀培养指标体系包括5个一级指标和30个二级指标.结论 基于德尔菲法和层次分析法构建的护理专业学生人文关怀培养指标体系,专家的积极性、权威程度、集中程度、协调程度均较高,具有良好的科学性、可靠性和实用性,可为各院校发展关怀教育提供参考.
文献关键词：
关怀模式;护理专业学生;人文关怀;德尔菲法;层次分析法
中图分类号：
作者姓名：
廖雨风;杜艳丽;陈睿;薛晶;刘义兰
作者机构：
深圳职业技术学院医学技术与护理学院,广东 深圳 518055;河南省洛阳正骨医院/河南省骨科医院,河南 郑州 450000;华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部,湖北 武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]廖雨风;杜艳丽;陈睿;薛晶;刘义兰-.护理专业学生人文关怀培养指标体系的构建)[J].中国医学伦理学,2022(11):1284-1290
A类：
B类：
护理专业学生,人文关怀教育,质量关,关怀模式,半结构式访谈,德尔菲专家咨询,确定权重,两轮,肯德尔和谐系数,指标赋值,均数,满分,分率,于德尔,德尔菲法,中程,协调程度,各院校
AB值：
0.228029
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