典型文献
感知生命塑造生命
文献摘要：
李白是深受青少年学生喜爱的诗人,语文教师要善于引导学生读李白.学生处在生命意识形成期,引导学生感知生命,理解生命,非常重要.李白诗充满激荡奔流的生命意识,是塑造学生生命观的极好读物.读詹福瑞先生新著《诗仙·酒神·孤独旅人:李白诗文中的生命意识》,当会获得很好的启发与助益.
首先是感知生命.李白诗中有很多感受生命的诗句:"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!"(《将进酒》)人生是如此短促.李白能直面生命之短暂,又具有时不我待的紧迫感.对于成长期的学生,生命的存在感与紧迫感,都需要建立.少年与老年,对生命与时光的感觉是不同的.在前者看来,人生是漫长无尽的将来;而在后者,人生不过是短暂的过去.对此,詹先生有极好的阐发:"个体生命的本质虽然在于瞬间的存在而终归虚无,但人生命的存在,既是生物的存在,也是文化的存在,创造文化是人的生命的重要体现."而"读李白诗文,扑面而来的正是他充盈的生命精神、清醒的生命意识,支撑起其风骨形神的也是他勃郁的生命力".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
查洪德
作者机构：
南开大学
文献出处：
引用格式：
[1]查洪德-.感知生命塑造生命)[J].中学语文教学,2022(02):前插1
A类：
B类：
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AB值：
0.51647
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