典型文献
新型城镇化背景下失地农民市民化进程中的社区教育策略研究
文献摘要：
失地农民是在我国新型城镇化进程中所形成的一个特殊群体,促进失地农民市民化是秉持"以人为本"的发展理念的题中应有之义.社区教育在推进失地农民市民化进程中有其特殊性与重要价值.基于文献分析和现场调查发现,思想观念保守、文化知识和职业技能匮乏,以及心理和行为的边际性都严重阻碍失地农民市民化的进程.针对失地农民市民化进程的现状,社区教育应加强其教育引导、加强科学文化知识教育和职业技能培训、注重社会交往活动的开展,革新失地农民的观念意识,提高其城市适应力和就业力,增强其城市融入感和社会性,进而全面推进失地农民真正意义上的市民化进程.
文献关键词：
失地农民;社区教育;观念更新;技能培训;城市融入感
中图分类号：
作者姓名：
杨如安;吴文静
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院,重庆401331
文献出处：
引用格式：
[1]杨如安;吴文静-.新型城镇化背景下失地农民市民化进程中的社区教育策略研究)[J].成人教育,2022(11):21-28
A类：
城市融入感
B类：
城镇化背景,失地农民,农民市民化,市民化进程,社区教育,教育策略,新型城镇化进程,特殊群体,现场调查,思想观念,文化知识,边际,教育引导,科学文化,知识教育,职业技能培训,社会交往,交往活动,城市适应,适应力,就业力,观念更新
AB值：
0.219198
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