典型文献
接受护理职业教育精准扶贫学生感受和体验的研究
文献摘要：
目的 了解学生接受护理职业教育精准扶贫过程中的感受和体验.方法 采用目的抽样法,选取福建卫生职业技术学院校、政、企、社多元主体协作护理职业教育精准扶贫委培班36名中职三年级学生进行一对一半结构访谈,采用内容分析法整理分析访谈资料.结果 接受护理职业教育精准扶贫学生感受和体验可归纳为3个主题:有安全感、心理更成熟(自我接纳、关爱他人、责任心增强、目标清晰、感恩)、期盼项目延续完善(政策延续性、加强招生管理、加强心理教育、加强学业辅导).结论 校、政、企、社多元主体协作精准教育扶贫模式为学生提供了安全感,促进了学生心理成熟.后脱贫时期,可以继续以校、政、企、社多元主体协作模式推进职业教育扶贫,为相对贫困人口赋能,为社会培养护理人才,促进农村社会经济发展.
文献关键词：
贫困;职业教育;定性研究;教育扶贫
中图分类号：
作者姓名：
曾武祈;陈楚;谢涛;龚海蓉;郑翠红
作者机构：
350000 福州市 福建卫生职业技术学院;福建医科大学
文献出处：
引用格式：
[1]曾武祈;陈楚;谢涛;龚海蓉;郑翠红-.接受护理职业教育精准扶贫学生感受和体验的研究)[J].中华护理教育,2022(04):298-302
A类：
B类：
护理职业教育,教育精准扶贫,了解学生,抽样法,卫生职业,职业技术学院,协作护理,委培,中职,三年级学生,一对一,半结构访谈,内容分析法,访谈资料,安全感,自我接纳,关爱,责任心,标清,感恩,期盼,续完,延续性,招生管理,强心,心理教育,学业辅导,精准教育,教育扶贫,扶贫模式,学生心理,后脱贫时期,协作模式,相对贫困人口,护理人才,农村社会经济
AB值：
0.373812
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