典型文献
高校来华留学生大类招生和大类培养的路径研究——以南京理工大学为例
文献摘要：
"大类招生、大类培养"是高校实施"通才教育"人才培养模式的创新.以南京理工大学为例,基于留学生来自不同国家,留学生的教育背景和培养方案在很多地方存在差异的事实,建议学校可以将现有的10个本科全英文授课专业整合为四个专业大类,即机械工程大类、经管人文大类、化工材料大类、信息科学大类.实施跨院系大类招生,并开展跨院系大类培养.通过对南京理工大学来华留学生采用大类招生和大类培养的目标思路、实施背景、实施意义、相关优势、管理架构、工作考核等方面进行了研究与分析,不难发现实施大类招生和大类培养不仅适应了国家经济社会和学生个体发展需要,体现了以学生为本、成果导向、持续改进的育人理念,还能够提升教学资源使用效率和人才培养质量,有效减轻过于重视分门专业教育的情况,提高学生的就业率及用人单位的满意度.
文献关键词：
大类招生;大类培养;来华留学生;高校
中图分类号：
作者姓名：
施信疑
作者机构：
南京理工大学 国际教育学院,江苏 南京 210094
文献出处：
引用格式：
[1]施信疑-.高校来华留学生大类招生和大类培养的路径研究——以南京理工大学为例)[J].继续教育研究,2022(12):103-106
A类：
B类：
来华留学生,大类招生,大类培养,南京理工,理工大学,通才教育,生来,同国,教育背景,培养方案,议学,全英文授课,专业整合,专业大类,机械工程,经管人,化工材料,信息科学,院系,学来,实施背景,实施意义,管理架构,工作考核,研究与分析,不难,个体发展,以学生为本,成果导向,持续改进,育人理念,使用效率,分门,专业教育,就业率,用人单位
AB值：
0.326848
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
