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置信职业行为在护理教育中的研究现状
文献摘要：
目的 综述置信职业行为的定义、内涵及其在护理教育中的研究现状,为开展我国护理领域置信职业行为研究,提升护理教育质量提供借鉴和参考.方法 检索国内外护理领域置信职业行为相关文献,从开发领域、开发方法、开发内容和应用效果方面进行分析.结果 开发领域主要涉及护士继续教育、本科护生教育和研究生教育3个方面;开发方法有德尔菲法、质性访谈和专家会议等;开发内容展现了反映学习者核心胜任力的实际临床活动;应用效果显示,应用核心置信职业行为框架开展教学能够提升学习者的核心胜任力.结论 置信职业行为在护理教育中的研究主要集中于国外,在我国的发展尚不充分.我国护理教育者需借鉴国外的研究经验,结合具体国情,开发适合我国护士或护生的核心置信职业行为框架或教学方案.
文献关键词：
置信职业行为;护理教育;核心胜任力;综述
中图分类号：
作者姓名：
鹿笑寒;宋洁;王晋芳;刘霖;陈海雯;姜倩倩
作者机构：
山东中医药大学 护理学院,山东 济南 250355
文献出处：
引用格式：
[1]鹿笑寒;宋洁;王晋芳;刘霖;陈海雯;姜倩倩-.置信职业行为在护理教育中的研究现状)[J].护理学报,2022(03):35-39
A类：
B类：
置信职业行为,护理教育,护理领域,开发方法,护士,继续教育,本科护生,研究生教育,德尔菲法,质性访谈,专家会议,核心胜任力,应用核心,提升学习,教育者,教学方案
AB值：
0.21236
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