典型文献
疫情期间高校"互联网+"网络授课教育模式学习情况调查——微生物学与免疫学网课学习调查
文献摘要：
目的:在新冠肺炎病毒流行期间,中国大部分高校都采用了"互联网+"网络教学模式替代传统课堂授课,本团队以微生物学与免疫学江西省级精品网络公开课为依托,对使用该课程的72所大专院校的大学生做了课程学习调查问卷.主要目的是调查学生使用"互联网+"网络教育模式中存在的问题和使用体验.方法:使用问卷星设置问卷,在超星精品网络公开课发布问卷星二维码,让学生扫码参与调查.结果:共收回306份调查问卷,其中学生的来源主要为普通二本院校和高职院校学生,分别占到60％和40％;其中70％～80％的同学认为课程体验过程比较满意,打分在4分以上(满分5分).但也存在很多问题,比如喜欢精品网络公开课的学生比较少只有23％.结论:新冠疫情期间,大多数高校积极使用网络公开课进行网络授课,学生也通过互联网完成学业,这既是对我国"互联网+"教育现代化建设的一个挑战,也是一个机遇.
文献关键词：
精品网络公开课;网络教学模式;普通高校;学习调查
中图分类号：
作者姓名：
王倩;王立元;廖永翠;叶荷平;朱金华;万红娇;马广强
作者机构：
江西中医药大学,南昌330004
文献出处：
引用格式：
[1]王倩;王立元;廖永翠;叶荷平;朱金华;万红娇;马广强-.疫情期间高校"互联网+"网络授课教育模式学习情况调查——微生物学与免疫学网课学习调查)[J].中国免疫学杂志,2022(05):609-613
A类：
精品网络公开课
B类：
网络授课,模式学习,学习情况调查,微生物学与免疫学,网课学习,学习调查,新冠肺炎病毒,流行期间,网络教学模式,传统课堂,课堂授课,本团,大专院校,课程学习,网络教育,使用体验,问卷星,超星,二维码,扫码,共收,收回,中学生,普通二本院校,高职院校学生,占到,课程体验,体验过程,比较满意,打分,满分,新冠疫情期间,完成学业,教育现代化,普通高校
AB值：
0.307388
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