典型文献
职教院校产教融合实践模式的比较分析——以2020年桂、浙、湘三地调研为例
文献摘要：
在国家大力推进产教融合的时代背景下,职业教育选择何种实践模式加强校企合作,推动产教深度融合是重大实践问题.文章结合广西、浙江、湖南三地相关学校、企业的实地调研和文献梳理,按照不同校企合作形式在推动产教融合的实践异同点,总结提炼出委培、工作室、学习型工厂、综合平台、校企一体化五种实践模式.并从成本-收益维度对五种模式展开了比较分析,五种模式在组织、经济和制度成本上逐步递增,在校企共赢、产业链—专业链—人才链对接上逐步深化,并遵从成本-收益相匹配规律.有基于此,未来我国职业教育应以综合平台模式为主导方向,重点推动产业学院、职教联盟、实训中心建设,继续发挥委培、工作室和学习型工厂等传统模式作用,稳妥推进校企一体化模式.
文献关键词：
产教融合;职业教育;实践模式;路径优化
中图分类号：
作者姓名：
尹秋玲;杨华
作者机构：
中国社会科学院大学社会学院,北京 102488;武汉大学社会学院,湖北 武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]尹秋玲;杨华-.职教院校产教融合实践模式的比较分析——以2020年桂、浙、湘三地调研为例)[J].中国高校科技,2022(04):79-83
A类：
学习型工厂
B类：
教院,产教融合,融合实践,实践模式,教育选择,校企合作,产教深度融合,重大实践,实践问题,文献梳理,同校,合作形式,异同点,委培,工作室,综合平台,校企一体化,制度成本,专业链,人才链,接上,遵从,平台模式,主导方向,产业学院,职教联盟,实训中心建设,传统模式,稳妥推进,进校,一体化模式,路径优化
AB值：
0.403251
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