典型文献
电气类专业课程体系重构与教学模式探索
文献摘要：
针对电气类专业课程体系与教学模式中存在的课程门类繁多、理论教学与实践教学衔接性较差、教学方法过于流于形式等问题,提出了一种基于OBE(Outcomes-based Education,OBE)的电气类专业课程体系的重构方法,引入案例分析思想,创新教学内容,并构建"三结合"教学模式,旨在重构电气类专业课程体系,探索新的教学模式与方法,为电气类专业课程教学改革提供一种新思路.
文献关键词：
电气;专业课程;重构;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王琪;钮燕燕;薛波;罗印升
作者机构：
江苏理工学院电气信息工程学院;江苏理工学院财务处
文献出处：
引用格式：
[1]王琪;钮燕燕;薛波;罗印升-.电气类专业课程体系重构与教学模式探索)[J].信息系统工程,2022(03):149-152
A类：
B类：
电气类专业,专业课程体系,课程体系重构,教学模式探索,程门,门类,理论教学与实践教学,教学衔接,衔接性,流于形式,OBE,Outcomes,Education,重构方法,分析思想,创新教学,三结合,教学模式与方法,专业课程教学,课程教学改革
AB值：
0.339438
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