典型文献
听障儿童错误信念理解与谎言理解的关系：情绪理解的调节作用
文献摘要：
本研究主要探讨听障儿童自我/他人错误信念理解与谎言理解各层面的关系，以及情绪理解在其中的调节作用。实验1采用错误信念理解和谎言理解来探讨自我/他人错误信念理解与谎言理解各层面的关系。实验2增加了情绪理解任务，并探讨情绪理解在错误信念理解和谎言理解之间关系的机制。结果发现：（1）听障儿童他人错误信念理解、真假信息辨别、谎言意图理解的正确率显著不如典型发展儿童，且他人错误信念理解越好，越容易进行真假信息辨别和谎言意图理解；（2）典型发展儿童自我/他人错误信念理解越准确，谎言意图理解越好；（3）当听障儿童情绪理解得分较高时，自我/他人错误信念理解对谎言行为判断具有正向预测作用；（4）典型发展儿童情绪理解得分较高时，自我错误信念理解对真假信息辨别有正向预测作用，他人错误信念理解对谎言行为判断、真假信息辨别有正向预测作用。这些研究结果不仅表明听障儿童他人错误信念理解对谎言理解具有解释作用，而且表明高情绪理解在谎言理解中有促进作用以及表明高情绪理解在对错误信念理解与谎言理解中的调节作用更加显著。
文献关键词：
听障儿童;错误信念理解;谎言理解;情绪理解
中图分类号：
作者姓名：
范伟;傅文静;张文洁;刘繁;钟毅平
作者机构：
湖南师范大学教育科学学院心理系,认知与人类行为湖南省重点实验室,长沙,410082;湖南师范大学研究生院,长沙,410081
文献出处：
引用格式：
[1]范伟;傅文静;张文洁;刘繁;钟毅平-.听障儿童错误信念理解与谎言理解的关系：情绪理解的调节作用)[J].心理科学,2022(05):1123-1135
A类：
错误信念理解,谎言理解
B类：
听障儿童,情绪理解,解任,讨情,真假,信息辨别,言意,意图理解,儿童情绪,言行,预测作用,对错
AB值：
0.072387
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