典型文献
认知科学视阈下思想政治教育实效性测评探索
文献摘要：
认知科学作为研究人脑和心智发展机制的前沿学科,主要探究大脑处理信息的神经生理学原理和认知量化的分析机理.利用认知科学的研究方法,可以对思想政治教育"入耳入脑入心"的认知形成规律、心理接受规律以及认同规律等微观问题进行精细化研究,为思想政治教育实效性研究从思辨研究到实证研究、从宏观研究到微观研究提供技术支撑.文本基于认知科学理论,运用便携式近红外脑功能成像系统、可穿戴无线便携式干电极脑电系统、生理多参数监测系统及多模态学习分析技术,构建思想政治教育定量和定性相统一的测评体系.
文献关键词：
认知科学;思想政治教育;实效性;测量;评价
中图分类号：
作者姓名：
杨东杰;曹培强;李奕璇;胡锐
作者机构：
中国石油大学(北京) 理学院;马克思主义学院,北京 100875;北京工业大学党委宣传部,北京 100124
文献出处：
引用格式：
[1]杨东杰;曹培强;李奕璇;胡锐-.认知科学视阈下思想政治教育实效性测评探索)[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(05):27-34
A类：
B类：
认知科学,教育实效性,人脑,心智,发展机制,处理信息,神经生理学,入耳入脑入心,形成规律,心理接受,接受规律,认同规律,精细化研究,实效性研究,思辨研究,宏观研究,微观研究,科学理论,便携式,近红外脑功能成像,成像系统,可穿戴,干电极,脑电,多参数监测,多模态学习分析,学习分析技术,测评体系
AB值：
0.378661
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