典型文献
费希特身体教育观的理论来源、基本内涵与历史评价
文献摘要：
18世纪末19世纪初,欧洲战乱频发,德意志机械化大生产迅猛发展,专门的身体教育成为要务,费希特的身体教育观正是这一时代的产物.费希特身体教育观来源于斯宾诺莎的身心关系论和康德的身体理论.费希特身体教育观包括确定造就全面发展的人的教育目的、身体为改造国民性的必然支柱、倡导体育与劳动教育相结合、以爱的教育促进儿童身心的健康发展等几个方面内容.费希特身体教育观为德式体操的发展提供了重要的思想依据,同时也对黑格尔的身体观和马克思的身体理论产生了重要影响,其身体教育观存在狭隘的民族主义和过度社会化等历史局限.
文献关键词：
费希特;身体教育观;全面发展;国民性;爱的教育
中图分类号：
作者姓名：
黄贵;苏永骏
作者机构：
南京晓庄学院体育学院,南京211117
文献出处：
引用格式：
[1]黄贵;苏永骏-.费希特身体教育观的理论来源、基本内涵与历史评价)[J].体育与科学,2022(04):75-80
A类：
身体教育观
B类：
费希特,理论来源,基本内涵,历史评价,世纪末,战乱,德意志,大生产,要务,斯宾诺莎,身心关系,康德,身体理论,定造,全面发展的人,人的教育,教育目的,造国,国民性,劳动教育,爱的教育,儿童身心,体操,黑格尔,身体观,狭隘,民族主义,历史局限
AB值：
0.273297
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