典型文献
现代学徒制模式在高职艺术设计专业实施现状与路径探究——以安徽部分高职院校艺术设计专业为例
文献摘要：
艺术设计专业在高职学校建立现代学徒制,需要深入挖掘艺术设计专业的职业与岗位需求,探索学生职业生涯发展路径,依托校企深度合作,结合专业特色,尝试"岗位分层、能力递进"的人才培养定位,完善"岗位导向、任务驱动"的课程体系,完善"交替式、多场景"的学习实践培养方式,完善"多主体、多维度"人才培养质量考核评价体系,从而培养符合社会需要的高素质、高技能、创新型、岗位针对性强的设计人才.
文献关键词：
现在学徒制;校企合作;工学结合;岗位导向;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
朱红霞
作者机构：
铜陵职业技术学院,安徽 铜陵 244000
文献出处：
引用格式：
[1]朱红霞-.现代学徒制模式在高职艺术设计专业实施现状与路径探究——以安徽部分高职院校艺术设计专业为例)[J].铜陵职业技术学院学报,2022(04):20-23,64
A类：
现在学徒制
B类：
现代学徒制,学徒制模式,高职艺术设计专业,实施现状,现状与路径,路径探究,高职学校,立现,岗位需求,学生职业,职业生涯发展,校企深度合作,结合专业,专业特色,能力递进,人才培养定位,岗位导向,任务驱动,交替式,多场景,学习实践,实践培养,培养方式,质量考核,考核评价体系,高技能,设计人才,校企合作,工学结合
AB值：
0.356775
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