典型文献
新冠疫情对中国留学生的教育影响研究——以留法大学生为例
文献摘要：
新冠疫情影响了留学生正常的教育活动.对于疫情持续严重的法国来说,中国留学生的教育面临着诸多挑战和困难.不仅包括长期存在的跨文化适应问题,还暴露出自主学习意识缺失、学习规划失序等不足.同时,在疫情面前,在法国的中国留学生展现出了一定的心理适应和批判性思维能力.特别是不再盲从法国教育制度和文化的所谓优势,开始对疫情之下法国教育所呈现出来的问题进行有意识地发现、反思和批判.留法学生对国内亲属群体的主动关心和交往过程中的角色转变,体现出良好的情感认知与交互的能力品质.
文献关键词：
疫情影响;教育活动;中国留学生;学习适应
中图分类号：
作者姓名：
丁同芳;孔苏
作者机构：
淮南师范学院教育学院, 安徽 淮南 232038;华东师范大学教育学系,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]丁同芳;孔苏-.新冠疫情对中国留学生的教育影响研究——以留法大学生为例)[J].汕头大学学报（人文社会科学版）,2022(02):69-76
A类：
B类：
中国留学生,教育影响,教育活动,长期存在,跨文化适应,适应问题,自主学习意识,学习规划,失序,情面,心理适应,批判性思维能力,盲从,法国教育,教育制度,制度和文化,下法,有意识,留法学生,内亲,亲属,交往过程,角色转变,情感认知,学习适应
AB值：
0.394356
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