典型文献
生物科学专业基层教学组织教学管理模式探索——以浙江大学为例
文献摘要：
基层教学组织是落实立德树人,承担教学活动的最基本教学单位.为进一步促进教学质量和人才培养质量的提升,浙江大学生物科学专业通过明确基层教学组织的建设目标,在加强植物学课程组、动物学课程组、植物生理学课程组、微生物学课程组、生态学课程组和普通生物学(普生)及野外实习课程组等6个课程组建设的同时,进一步优化基层教学组织与管理,做到课程建设、团队协作、课程教学、质量考核和人才培养等保持动态发展,使责任教师、核心教师教学工作能力明显提升,基层教学成效显著.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李燕;丁平;连俊;程磊
作者机构：
浙江大学生命科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]李燕;丁平;连俊;程磊-.生物科学专业基层教学组织教学管理模式探索——以浙江大学为例)[J].内江科技,2022(08):30-32,23
A类：
B类：
生物科学专业,基层教学组织,教学管理模式,浙江大学,教学单位,植物学,课程组,动物学,植物生理学,生理学课程,微生物学课程,生态学课程,普通生物学,野外实习,实习课程,组织与管理,团队协作,质量考核,等保,动态发展,任教,教师教学工作,工作能力,教学成效,成效显著
AB值：
0.331522
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