典型文献
国家通用语言教育政策获得感影响因素——基于湖北省W市西藏中学的调研
文献摘要：
在内地民族班(校)实施普及国家通用语言的教育政策,进一步提升政策获得感,对于铸牢中华民族共同体意识具有重大的现实意义.基于湖北省W市西藏中学的问卷调研数据,从"主观感受和客观所得"两个方面分析内地民族班(校)学生的国家通用语言教育政策获得感.研究表明:样本学校中学生的国家通用语言教育政策获得感总体较高;政府的政策宣传和投入、学校投入力度、学校环境和教师行为对于提升内地民族班(校)学生的国家通用语言教育政策获得感有着重要影响.为此建议:加强普及国家通用语言教育政策研究,完善配套制度;加大政府投入和学校支持力度;加强师资队伍建设;加大资源与环境整合力度.
文献关键词：
铸牢中华民族共同体意识;国家通用语言政策;获得感;影响因素;内地民族班(校)
中图分类号：
作者姓名：
柳劲松;何煦
作者机构：
湖北大学师范学院,湖北武汉430062
文献出处：
引用格式：
[1]柳劲松;何煦-.国家通用语言教育政策获得感影响因素——基于湖北省W市西藏中学的调研)[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2022(03):167-174
A类：
国家通用语言政策
B类：
国家通用语言教育,语言教育政策,政策获得感,民族班,铸牢中华民族共同体意识,问卷调研,调研数据,主观感受,中学生,政策宣传,学校投入,投入力度,学校环境,教师行为,教育政策研究,配套制度,政府投入,学校支持,师资队伍建设,资源与环境,整合力
AB值：
0.171377
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