典型文献
新时代高校思政课教学协同创新的内涵、重点与对策
文献摘要：
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是一项铸魂育人的基础和核心课程.切实提升高校思政课教学质量和实效,需要以协同方式推进思政课教学创新发展,既要明晰新时代思政课教学协同创新的科学内涵,深入探究在思政课教学中开展协同创新的目标指向、本质意蕴和总体要求;又要深入思政课教学运行过程,从主体协同、内容协同、课程协同、方法协同、载体协同等方面观照思政课教学协同创新的推进重点.在厘定思政课教学协同创新是一种课程观、方法论和运行态的基础上,聚合教学理论研究、统筹课程体系建设、整合优化教学团队、协同教学方式方法、拓展教学运行载体,以"五协同"的聚合效应、系统效能、集成效果提升高校思政课教学质量和水平.
文献关键词：
思政课;教学质量;协同创新;一体化;高校;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
王学俭;李东坡;李晓莉
作者机构：
兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心/马克思主义学院,甘肃兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]王学俭;李东坡;李晓莉-.新时代高校思政课教学协同创新的内涵、重点与对策)[J].兰州大学学报（社会科学版）,2022(01):87-97
A类：
B类：
新时代高校思政课,高校思政课教学,教学协同,新的内涵,关键课程,铸魂育人,核心课程,协同方式,教学创新,新时代思政课,科学内涵,目标指向,蕴和,总体要求,教学运行,主体协同,内容协同,课程协同,方法协同,载体协同,观照,推进重点,厘定,课程观,教学理论研究,课程体系建设,整合优化,优化教学,教学团队,协同教学,教学方式方法,拓展教学,运行载体,五协同,聚合效应,系统效能,效果提升
AB值：
0.371421
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