典型文献
媒介化时代的自主学习——对自习直播的在线民族志考察
文献摘要：
青少年群体借助自习直播构建起网络学习空间并自主管理,建立了非正式的共同体以满足自主学习和社会交往的需求.学习者以"在线断网"的方式抵御各类诱惑,实现了"超级注意力"向"深度注意力"的回归,将自习直播当作一种"自我技术"而非"规训技术"来利用,避免了全景敞视和商业营销机制下主体的对象化.自习直播为我们了解媒介化时代的学习生活图景打开了窗口,也为重新理解学校中的自习提供了契机.
文献关键词：
网络直播;自习;自我技术;远程学习;教育媒介化
中图分类号：
作者姓名：
王文智;陶阳;贺宁芝
作者机构：
上海师范大学教育学院 上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]王文智;陶阳;贺宁芝-.媒介化时代的自主学习——对自习直播的在线民族志考察)[J].教育发展研究,2022(12):23-29,37
A类：
B类：
媒介化时代,自习,线民,民族志,青少年群体,起网,网络学习空间,自主管理,非正式,社会交往,断网,诱惑,自我技术,规训,全景敞视,商业营销,对象化,学习生活,生活图景,网络直播,远程学习,教育媒介化
AB值：
0.44164
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
