典型文献
公共危机治理中社区教育的功能拓展:理据、样态及实践路向
文献摘要：
社区教育作为社区建设的重要支撑,应发挥各种功能助力社会治理目标的实现,助益社区居民向好发展和社区的良性运转.在公共危机治理中,社区教育在现实困境、内生规律以及实践诉求的多重影响下,发挥着危机弥合功能、行动唤醒功能、"道义"传递功能以及教育治疗功能,并呈现出行动主体实践中的社会性、基本功能发挥下的衍生性以及动态生成中的隐匿性等特点.为更好发挥社区教育的功能,需要调整教育要素,发挥专业优势;推进多元参与,落实协同治理;优化治理资源,健全保障机制.
文献关键词：
社区教育;功能拓展;公共危机治理;风险应对
中图分类号：
作者姓名：
方莹芬;蒋亦璐;乐传永
作者机构：
宁波大学教师教育学院 宁波 315211;国家开放大学终身教育研究院 北京 315016;宁波大学
文献出处：
引用格式：
[1]方莹芬;蒋亦璐;乐传永-.公共危机治理中社区教育的功能拓展:理据、样态及实践路向)[J].教育发展研究,2022(11):41-50
A类：
B类：
公共危机治理,社区教育,功能拓展,理据,实践路向,社区建设,治理目标,助益,社区居民,实践诉求,多重影响,弥合,道义,主体实践,基本功能,功能发挥,衍生性,动态生成,隐匿性,教育要素,专业优势,多元参与,优化治理,治理资源,风险应对
AB值：
0.426716
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