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取消考试能否实现真正的教育公平——基于美国高校招生"去标准化考试"运动的分析
文献摘要：
标准化考试是高校招生选拔的主要工具,在美国综合评审的录取过程中发挥了重要作用,但长期以来存在着对以SAT和ACT为代表的标准化考试的质疑与反对,引发了一场"去标准化考试"运动.目前,越来越多的美国高校采取了"选择性考试"或"灵活性考试"政策,其背后受到来自高等教育机构、学生以及市场机制下高等教育发展在内的三方面影响,反映了考试在招生中的效力降低、学生教育公平诉求、市场中高校与学生间的耦合等动因.虽然这些举措给高校和学生都带来一定的收益,但政策背后的价值理念与具体实践在高校间存在很大的争议,未被所有机构接受,并且政策对教育公平真正的促进作用仍有待检验.最后,本文对照美国的相关结论,讨论我国高考制度的合理性以及新高考改革中潜在的借鉴意义.
文献关键词：
美国高校;招生政策;标准化考试;选择性考试;教育公平
中图分类号：
作者姓名：
吴秋翔;晋浩天
作者机构：
中国人民大学教育学院 北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]吴秋翔;晋浩天-.取消考试能否实现真正的教育公平——基于美国高校招生"去标准化考试"运动的分析)[J].教育发展研究,2022(07):48-55
A类：
B类：
教育公平,美国高校,高校招生,标准化考试,主要工具,录取,SAT,ACT,选择性考试,高等教育机构,市场机制,高等教育发展,学生教育,价值理念,论我国,高考制度,新高考改革,招生政策
AB值：
0.265934
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