结合服装与服饰设计专业教学现状,从课程的专业属性出发,将艺术、人文、工学相互融合,构建服装与服饰设计专业课程新体系.同时,结合现代多媒体软件技术探索教学新方式,将成果导向、一课双师、"三创"教育等应用于专业教学中,引导学生自主学、乐意学,提升学生的创新创造能力,实现学生在人文、艺术、科学技术应用中综合素质的提升,促进学生能力与素质的可持续发展,进而助推"新文科"建设与新一轮科技革命和产业变革交叉融合.

课程建设;服装与服饰设计专业;学科相融;"新文科"建设

三明学院 艺术与设计学院,福建 三明365004

[1]叶清珠;石琼;李晶;邱国鹏;罗奋涛-."新文科"背景下服装与服饰设计专业课程建设)[J].纺织服装教育,2022(06):568-572

新文科,服装与服饰设计专业,专业课程建设,专业教学,教学现状,工学,相互融合,课程新体系,多媒体,软件技术,技术探索,新方式,成果导向,双师,三创,乐意,创新创造能力,质的提升,学生能力,能力与素质,新一轮科技革命和产业变革,交叉融合,学科相融

0.2845