典型文献
从一个定理的引入方式多视角理解数学教材
文献摘要：
"直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半"是直角三角形的重要性质定理.本文通过对初中数学教材现行的十个版本的比较分析,简要归纳这一定理几种不同的引入方式,进而尝试从多视角分析、理解数学教材,以期为广大教师在教学中准确把握教材编写思路、恰当处理有效利用教材提供参考.
文献关键词：
教材编写;定理引入;多视角;教材理解
中图分类号：
作者姓名：
刘向权
作者机构：
安徽省利辛县利辛中学 236700
文献出处：
引用格式：
[1]刘向权-.从一个定理的引入方式多视角理解数学教材)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(05):22-25
A类：
定理引入
B类：
引入方式,理解数学,直角三角形,斜边,边上,中线,性质定理,初中数学教材,十个,多视角分析,教材编写思路,教材理解
AB值：
0.273005
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