典型文献
"容貌焦虑"与新时代审美教育的价值取向
文献摘要：
"容貌焦虑"的产生,是审美在这个时代加诸个人身上的压力.对容貌的过度关注,对真善等审美内涵价值的忽视,显示了一种软弱的主体意识和不健全的人格,它是当下审美脱离真善后孤立繁荣的结果,也是审美教育目标偏离的表现.在新时代的审美教育中,人们应当重视美学理论的学习,并渗透新时代精神,立德树人.同时,还要培养受教育者的反思与批判精神,抵御假恶丑,进而使受教育者自觉将人生目标的实现与更高的价值连结起来.
文献关键词：
容貌焦虑;审美弊病;价值取向;美育目标
中图分类号：
作者姓名：
齐留柱
作者机构：
广州新华学院中国语言文学系
文献出处：
引用格式：
[1]齐留柱-."容貌焦虑"与新时代审美教育的价值取向)[J].美与时代（下旬刊）,2022(02):25-28
A类：
审美弊病
B类：
容貌焦虑,时代审美,审美教育,加诸,审美内涵,内涵价值,软弱,主体意识,善后,教育目标,美学理论,新时代精神,受教育者,批判精神,假恶丑,人生目标,连结起来,美育目标
AB值：
0.363852
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