典型文献
在建构概念的深度学习中渗透物理研究方法的教育——以"物质的密度"教学为例
文献摘要：
在聚焦发展学科核心素养的当今课堂,渗透一些物理研究方法的教育,对学生的可持续发展具有重要意义.本文将"比值定义法"和"控制变量法"等物理研究方法在"物质的密度"教学中进行有效渗透,达到很好的教学效果,以期对一线教师有所启示.
文献关键词：
物理研究方法;比值定义法;控制变量法
中图分类号：
作者姓名：
林军
作者机构：
合肥市包河区教育体育局教学研究室 安徽 合肥 230051
文献出处：
引用格式：
[1]林军-.在建构概念的深度学习中渗透物理研究方法的教育——以"物质的密度"教学为例)[J].中学物理（初中版）,2022(11):53-56
A类：
物理研究方法
B类：
建构概念,物质的密度,发展学科核心素养,比值定义法,控制变量法,有效渗透,一线教师
AB值：
0.208565
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