典型文献
"三全育人"视角下高校心理实践教育路径探究
文献摘要：
基于"三全育人"视角,从分析高校心理实践教育现状着手,提出高校心理实践教育原则,即主体性、互动性、融合性,同时高校在实施心理实践教育工作的时候,需要注重全员育人、全程育人、全方位育人以及队伍优化,希望借此来有效提升高校心理健康教育效果,让高校学生得到身心健康发展.
文献关键词：
"三全育人";高校;心理实践
中图分类号：
作者姓名：
刘怡
作者机构：
湖南工业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘怡-."三全育人"视角下高校心理实践教育路径探究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(05):49-51
A类：
B类：
三全育人,心理实践,实践教育,教育路径,路径探究,教育现状,教育原则,互动性,融合性,全员育人,全程育人,全方位育人,高校心理健康教育,健康教育效果,高校学生,生得,身心健康发展
AB值：
0.319241
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