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生活陪伴中的问题学生处理思路初探——中国传统哲学思想在陪伴式教学创新实践研究
文献摘要：
中国传统哲学思想对于对于陪伴式教学中的生活陪伴教育大有裨益。如以退为进、以柔克刚、见微知著，培养高雅情趣，自我教育等，在解决问题学生方面尤为有效。
文献关键词：
慎独;自我感悟;传统哲学;陪伴式教学
中图分类号：
作者姓名：
蒋君慧
作者机构：
江阴职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]蒋君慧-.生活陪伴中的问题学生处理思路初探——中国传统哲学思想在陪伴式教学创新实践研究)[J].长江丛刊,2022(30):74-76
A类：
陪伴式教学
B类：
问题学生,学生处,处理思路,中国传统哲学思想,教学创新实践,创新实践研究,陪伴教育,大有裨益,如以,以退为进,以柔克刚,见微知著,高雅情趣,自我教育,慎独,自我感悟
AB值：
0.360711
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